2014年，美國爭對5歲兒童的學(xué)校引入了編程，2015年，澳大利亞緊隨其后，在7歲及以上的兒童新數(shù)字技術(shù)課程中增加了編程。在美國，Code.org計劃在2016年底前為49.5萬名K-12年級的計算機科學(xué)教師提供培訓(xùn)。

計算機編程是使用語言來指導(dǎo)計算機執(zhí)行功能的行為，越來越多的學(xué)校認識到向全世界的學(xué)生傳授這項技能的重要性。

為什么這門學(xué)科目前受到如此多的關(guān)注,

為什么對孩子們來說學(xué)習(xí)編程如此重要?

01世界是由技術(shù)控制的

很難想象今天沒有手機軟件的生活：我們需要用數(shù)字鬧鐘叫我們起床,我們需要打電話,我們需要不斷地通過手機或電腦連接到網(wǎng)絡(luò),我們需要依靠數(shù)字導(dǎo)航進行公路之旅,我們需要在網(wǎng)上購物,把電影下載到我們的平板電腦,我們需要用編程機器來生產(chǎn)衣服,內(nèi)飾、食物和其他事物。

由于這些技術(shù)在現(xiàn)代生活中扮演著如此重要的角色，我們需要更多的了解這些技術(shù)如何工作運行，不僅是為了未來的工作機會，也是為了他們未來的教育。

況且，學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)開始使用教學(xué)設(shè)備，而不僅僅只用書籍來作為教學(xué)工具，這就讓孩子們知道如何操作它們變得至關(guān)重要。

02工作

Code.org(一個主要幫助美國學(xué)生學(xué)習(xí)計算機科學(xué)的組織)的政府關(guān)系首席運營官宣布，在美國，對計算機相關(guān)工作的需求是其他任何職業(yè)的四倍。事實上，他們的數(shù)據(jù)表明，美國目前有530472個計算機職業(yè)，包括軟件應(yīng)用程序開發(fā)員、計算機系統(tǒng)分析師、Web開發(fā)員、計算機程序員和計算機系統(tǒng)工程師。

那么，所有這些工作機會從何而來?為什么沒有人來填補呢?答案是，IT市場的增長速度比人們學(xué)習(xí)編程的速度要快。盡管在將計算機科學(xué)引入教育系統(tǒng)方面做了大量工作，但許多教師還沒有接受過計算機科學(xué)的培訓(xùn)。

美國勞工統(tǒng)計局(The American Bureau of Labor Statistics)預(yù)計，2015年將有40萬學(xué)生獲得計算機科學(xué)學(xué)位，屆時相關(guān)領(lǐng)域的就業(yè)需求將達到140萬。

Facebook的創(chuàng)始人馬克·扎克伯格(Mark Zuckerberg)也意識到當前市場的巨大需求:“我們在Facebook的政策是盡可能多地雇傭有才能的工程師。現(xiàn)在缺少足夠的人才?！?/p>

03解決問題的能力

編程并不困難。相反，它涉及大量的故障排除，在編程術(shù)語中稱為調(diào)試。調(diào)試是在軟件或硬件開發(fā)過程中識別和糾正代碼中的錯誤的行為。這是通過使用調(diào)試工具或程序組件仔細檢查編寫的代碼來實現(xiàn)的。有時該工具可以提供與錯誤相關(guān)的線索。然后，程序員可以使用搜索引擎查找已經(jīng)存在的編碼示例或文檔，這些示例或文檔可能作為解決方案很好地工作。在許多情況下，論壇上的代碼片段可以與自己的代碼放在一起，以便找到錯誤的答案。

這種方法不僅可以教會孩子如何解決問題，還可以在他們的職業(yè)或個人生活中用于開發(fā)新的創(chuàng)造性的事物。