近日，《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》（以下簡(jiǎn)稱“《意見》”）正式發(fā)布。

其中指出技能人才是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要力量，加強(qiáng)高級(jí)工以上的高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)鞏固和發(fā)展工人階級(jí)先進(jìn)性，增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力和科技創(chuàng)新能力，緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。

其中，人工智能教育的興起與發(fā)展有著重要而深遠(yuǎn)的意義，它幫助學(xué)生形成智能社會(huì)意識(shí)，適應(yīng)智能社會(huì)發(fā)展。目前我國(guó)對(duì)吸引和培養(yǎng)高科技人才高度重視，從基礎(chǔ)教育階段開始普及人工智能教育，培養(yǎng)未來(lái)公民所需的智能意識(shí)、技能和素養(yǎng)。

自2017年國(guó)務(wù)院頒布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》開始，國(guó)內(nèi)陸續(xù)出臺(tái)各項(xiàng)教育政策，逐步開展全民智能教育項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)將在中小學(xué)階段引入人工智能普及教育，并推出人工智能課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)布了人工智能技術(shù)與工程素養(yǎng)框架。

今年教育部在新發(fā)布的《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確成立了新科目——信息科技，其中也對(duì)人工智能課程進(jìn)行了詳細(xì)的目標(biāo)及內(nèi)容設(shè)定。至此，學(xué)校單位和家長(zhǎng)都開始關(guān)注科技創(chuàng)新素養(yǎng)類的話題，重視培養(yǎng)孩子的科創(chuàng)能力及特長(zhǎng)。