0—3歲不是合適的時(shí)機(jī),因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候,孩子需要父母傾注大量的愛(ài),讓這個(gè)階段的孩子明白道理,也不是一件容易的事。
而到了3-6歲的時(shí)候,是孩子規(guī)則意識(shí)和早期行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,這個(gè)時(shí)候,孩子的自我管理開(kāi)始萌芽,他們會(huì)開(kāi)始表現(xiàn)出強(qiáng)烈地證明自己能力的意愿,而且開(kāi)始在游戲中制定規(guī)則,并且樂(lè)于接受管束。
3-6歲的孩子各種能力都開(kāi)始發(fā)展了起來(lái),可以理解你的指令,并且能順暢表達(dá)自己的想法。
所以,從3歲開(kāi)始,父母就可以著手培養(yǎng)孩子的自律,當(dāng)然這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。一般要到10歲才能真正形成自律,內(nèi)化成自己的習(xí)慣。而能做到自律的孩子,在學(xué)習(xí)上的習(xí)慣和效率都會(huì)高很多。
其實(shí)總的來(lái)講就是說(shuō):孩童時(shí)期的可塑性最強(qiáng),從小培養(yǎng)孩子的自律習(xí)慣比教授知識(shí)更有益。
家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的一面鏡子,父母的生活毫無(wú)自律,行為缺少基本的自控力,孩子極有可能有樣學(xué)樣。