海南機器人教育場地

2020-12-14 16:04:10

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詳細介紹：

機器人教育是全新的教育模式，由設計搭建——程序編寫——運行調試幾個部分組成，整個機器人活動過程主要體現(xiàn)以下幾個特性：

娛樂性

教育機器人首先是一個玩具，在它的教具中有各種各樣的積木塊，學生就是利用這些積木塊進行設計和搭建，非常符合兒童的心理特點。制作機器人的過程實際就是一個玩的過程，在玩的過程中學習，也就是我們經常提到的“做中學”。

2 知識性

機器人活動涉及到多個學科，如數(shù)學、電子、光學、力學、電學、超聲波學、自動化控制等等。而這些知識的學習和掌握完全是由學生自己通過主動探究獲得的。

實踐性

機器人活動中一方面需要學生進行搭建和拼裝，是一個需要動手實踐的過程，類似于活動課。另一方面，機器人的調試過程也是一個重要的實踐過程，它需要學生通過不斷地實踐去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題。

對于孩子來講，特別是2.5-6歲這個階段，是孩子認知方法的重要養(yǎng)成階段，也是孩子個性形成的關鍵時期。這個時期的孩子學習機器人，可以通過積木搭建和組裝生活中常見的事物，鍛煉孩子雙手配合能力和空間感，激發(fā)他們的好奇心，積極思考，手腦協(xié)調。

機器人教育

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