有人斷言，在人工智能時代，未來不會編程的孩子會像現(xiàn)在不會說英語的孩子一樣無助；有些家長擔心孩子還小，漢字認知能力還不夠。他們?nèi)绾卫斫庥嬎銠C世界中復(fù)雜抽象的語言？

更重要的是，孩子們接受機器人編程教育來塑造他們的孩子“編程思維”不要精通特定的編程語言。兒童通過編程學(xué)習(xí)來塑造編程思維，有了這種思維，學(xué)習(xí)任何新事物都會容易得多。

培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維

同時，兒童機器人編程主要是視覺圖形編程軟件，大大降低了編程學(xué)習(xí)的門檻，為培養(yǎng)兒童未來的編程興趣奠定了堅實的基礎(chǔ)。

編程可以幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力和抽象思維能力，因為程序就是對現(xiàn)實事物的抽象，而且，按照寫好的邏輯運行。

所以，編程能夠鍛煉孩子的抽象思維能力和邏輯思維能力。當人們遇到問題時，他們可以分解問題，簡化復(fù)雜性，從而解決問題；編程還可以讓人們找到重復(fù)的規(guī)則，從而整合這些重復(fù)的規(guī)則，一次解決它們，提高解決問題的效率。

有助于孩子的升學(xué)

對于許多學(xué)生來說，數(shù)學(xué)概念太抽象。通過編程，我們可以將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為可見和可移動的圖像。

例如在編程的過程中，孩子對小數(shù)和分數(shù)會有更直觀的理解。如果代碼中的小數(shù)點移動，屏幕上物體的大小會發(fā)生很大的變化。通過這種方式，可以將數(shù)學(xué)的抽象概念編程到孩子的腦海中，從而加深對數(shù)學(xué)概念的理解。

另一個例子是數(shù)學(xué)中最常用的函數(shù)。書中的概念非常抽象。如果我們通過編程，我們可以在電腦上顯示它們。

兒童編程似乎與入學(xué)無關(guān)，但它是兒童成為科技專業(yè)學(xué)生的重要因素

目前很多學(xué)校其實都有針對特長生的優(yōu)待政策，比如科技特長生可以通過非考試渠道入學(xué)、降分錄取等，當然，主要的優(yōu)勢還要看各個學(xué)校所發(fā)布的錄取條件。

然而，可以知道，大多數(shù)中學(xué)對科技專業(yè)學(xué)生的錄取條件并不高。一般來說，在科技競賽和活動中取得明顯成績的人，在中學(xué)晉升中可能會有優(yōu)勢。

而大學(xué)的條件相對較高一些，比如清北，就需要孩子在省級的科技比賽中獲得比較好的成績才行。

但總的來說，學(xué)習(xí)兒童編程，成為科技專業(yè)的學(xué)生，可以算是給孩子上學(xué)的一條途徑。