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在一些發(fā)達(dá)國家，會(huì)通過一些孩子喜歡的機(jī)器人平臺(tái)，用來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子養(yǎng)成良好的科學(xué)研究習(xí)慣、掌握嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯苛鞒蹋@也是國際上先進(jìn)國家的機(jī)器人培訓(xùn)之道。
而身處現(xiàn)代社會(huì)的孩子，也被成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“原住民”，所以，孩子們需要做的不僅僅是順應(yīng)時(shí)代潮流發(fā)展，更需的是參與其中，成為未來科技時(shí)代的“創(chuàng)造者”，而不是“使用者”。而與人工智能時(shí)代貼合最緊密的教育形式，無疑就是機(jī)器人編程教育。
同樣，近年來的熱門專業(yè)非人工智能、機(jī)器人工程莫屬。19年，北京大學(xué)設(shè)立“機(jī)器人工程”本科專業(yè)。不止北京大學(xué)，國內(nèi)已經(jīng)有86所高等學(xué)府設(shè)立了“機(jī)器人工程”專業(yè)，其中不乏名校，而且數(shù)量還在不斷增加中。
機(jī)器人編程是什么？
機(jī)器人編程培訓(xùn)教學(xué)融合了計(jì)算機(jī)、機(jī)械工程、電子、通訊、控制學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，隨著教育的發(fā)展與推廣，機(jī)器人編程教育也在潛移默化中被催化。所以，機(jī)器人編程的快速發(fā)展與爆火，也不僅僅只是偶然。
人工智能時(shí)代的到來，機(jī)器人編程培訓(xùn)可以說是一個(gè)讓孩子接觸到世界的一個(gè)重要工具，就好比過去通過收音機(jī)、電視、圖書等來接觸世界獲取信息一樣。那么：
?機(jī)器人編程教育適合什么樣的孩子呢？
?孩子學(xué)習(xí)過后又會(huì)收獲哪些好處？
?我的孩子現(xiàn)在是否需要涉獵機(jī)器人編程方面相關(guān)知識(shí)？
適合對(duì)編程有興趣的孩子
在家長的觀念中，會(huì)認(rèn)為編程是一種很難的計(jì)算機(jī)語言，其實(shí)不然。在代碼的世界里沒有一板一眼的規(guī)定動(dòng)作，更沒有所謂的“標(biāo)準(zhǔn)正確”答案。
學(xué)習(xí)編程，孩子可以按照自己的想法解決問題，通過克服困難，建立自信。即使孩子之前沒有基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和編程基礎(chǔ)，也可以重新為孩子打開通往編程世界的大門。
有的孩子看起來成績平平，并不代表孩子在其他領(lǐng)域不會(huì)成為優(yōu)等生，同樣，編程世界也不會(huì)排斥孩子的到來。就像有的孩子擅長音樂、書法、體育等課程，只要孩子對(duì)機(jī)器人編程有興趣了解學(xué)習(xí)，那么孩子就能通過自己的學(xué)習(xí)與努力在這個(gè)領(lǐng)域闖出自己的一片天。2
適合愛好游戲的孩子 現(xiàn)在的孩子對(duì)手機(jī)、iPad、電腦以及各種數(shù)碼產(chǎn)品的依賴性越來越強(qiáng)，在操作方面有時(shí)甚至比我們還要嫻熟。有的孩子只要獲得允許，玩游戲可能會(huì)停不下來，對(duì)此情景很多家長也很無奈。不過任何事物都具有兩面性，家長是否想過可以引導(dǎo)沉迷游戲世界的孩子走上學(xué)習(xí)編程的道路呢？
其實(shí)各種游戲、APP應(yīng)用就是由一串串具備自身特定邏輯的代碼構(gòu)成，如果我們讓孩子們明白游戲本身的設(shè)計(jì)原理、看懂游戲世界本身的樣子，并且在學(xué)習(xí)過后自己也能設(shè)計(jì)出自己的專屬小游戲，這個(gè)時(shí)候，孩子還會(huì)大概率沉迷于游戲中嗎？
事實(shí)上，喜歡玩游戲的孩子，往往對(duì)游戲中的規(guī)則理解迅速并且容易上手，如此一來對(duì)游戲的潛在邏輯也更為敏感，更容易在其中發(fā)現(xiàn)一些竅門，這樣看來，有這種特質(zhì)的孩子本身就非常適合學(xué)習(xí)編程不是嗎？
學(xué)習(xí)機(jī)器人編程培訓(xùn)無性別之分
機(jī)器人編程只適合男孩子學(xué)習(xí)，這個(gè)說法本身就是一個(gè)錯(cuò)誤的思想傳播。女孩子的邏輯思維能力的鍛煉與培養(yǎng)在很大程度上并不比男孩子遜色，想象力和思考維度同樣豐富，并且女孩子還有一個(gè)優(yōu)勢，那就是相對(duì)于男孩子來說，女孩子更為細(xì)心。所以說，女孩子同樣適合機(jī)器人編程的學(xué)習(xí)。
我的孩子現(xiàn)在是否需要涉獵相關(guān)課程學(xué)習(xí)呢？
如果您發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)在某一領(lǐng)域展現(xiàn)出了天賦和特長，又或許已經(jīng)對(duì)未來有所計(jì)劃和想法，那么這個(gè)時(shí)候您可以試著讓孩子開始接觸一部分機(jī)器人編程的知識(shí)與內(nèi)容，或許在孩子學(xué)習(xí)之后，會(huì)帶給您意想不到的驚喜改變。
機(jī)器人編程培訓(xùn)能為我們的孩子帶來哪些好處
機(jī)器人編程能將孩子原本不太清晰的邏輯思維更加系統(tǒng)化地進(jìn)行鍛煉。讓孩子從學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)問題開始、再到分析問題、最后解決問題，培養(yǎng)孩子的理性思維，對(duì)孩子的生活與學(xué)習(xí)都大有助益。更重要的是，機(jī)器人的想象空間很大，創(chuàng)新性強(qiáng)，孩子的空間思維能力會(huì)逐漸變強(qiáng)。
編程教育可以說是為人工智能社會(huì)而學(xué)。學(xué)習(xí)機(jī)器人編程并不是為了讓孩子掌握一門計(jì)算機(jī)語言，更在于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子主動(dòng)創(chuàng)造能力和人機(jī)交互的思維，助力孩子推開未來新世界大門！
