創(chuàng)客教育的最終目的就是為了促進實踐作品的完成，需要相配套的教育理念來支撐。

STEAM教育

STEAM教育是指將科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、數(shù)學(Mathematics)和藝術(Art)等多學科融合的一體化教育理論。 意義是：

1) STEAM教育倡導跨學科學習概念，學科之間相互支撐，相互補充，共同發(fā)展。
2) 鼓勵孩子動手實踐，強調(diào)孩子的主動探索精神。
3) 注重學習的過程，而不是結果，從過程中學習知識。

創(chuàng)客方法論

創(chuàng)客教育學習的過程就是：創(chuàng)意、設計、制作、分享及評價。

1) 創(chuàng)意：培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造精神。
2) 設計：學生把創(chuàng)意轉化為具體項目的設計。
3) 制作：學習和使用工具，到小組協(xié)作，動手將設計制作成產(chǎn)品。
4) 分享：從個體認知到集體認知，集體智慧形成。
5) 評價：過程性評價，關注學習過程，創(chuàng)新精神和學習方法論。